2017初级护士知识巩固:护理诊断部分

  本文是由出国留学网初级护士考试栏目诚心为广大考生整理的“2017初级护士知识巩固:护理诊断部分”,更多详情,请继续关注我们的更新!

  护理诊断部分

  一、护理诊断的概念:是有关个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断,是护士为达到预期目标(预期结果)选择护理措施的基础。

  二、护理诊断的组成:

  1.名称是对护理对象的健康状态或疾病反应的概括性描述。

  (1)现存的:健康资料显示目前存在的健康问题。

  (2)潜在的:健康资料显示有危害护理对象的因素存在,不采取护理措施将会发生的问题。陈述形式为:"有……危险".

  (3)可能的:有可疑的因素存在,但缺乏有力的资料支持,或有关原因不明。陈述形式为:"有……可能".

  (4)健康的:是对个体、家庭或社区具有向更高健康水平发展潜能的描述。陈述方式为:"潜在的……增强","执行……有效".

  2.定义:是对护理诊断名称的一种清晰、正确的描述。

  3.依据:是做出护理诊断的临床判断标准,通常是相关的症状、体征及有关病史。

  (1)主要依据:做出特定诊断必须具备的症状或体征。

  (2)次要依据:做出特定诊断可能存在的症状或体征。

  4.相关因素:是使护理诊断成立和维持的原因或情景。

  三、护理诊断的陈述方式:

  1.三部陈述法——护理诊断名称(P)+相关因素(E)+临床表现(S);多用于现存的护理诊断。

  2.二部陈述法——护理诊断名称(P)+相关因素(E);用于"有……危险"的护理诊断。

  3.一部陈述法——护理诊断名称(P);用于健康的护理诊断。

  四、书写护理诊断注意事项

  1.一个护理诊断只针对一个健康问题。

  2.护理诊断须采用规范的名称。

  3.护理诊断陈述的健康问题必须是护理措施能够解决的。

  4.相关因素是制定护理措施的依据,因此必须准确,陈述使用"与……有关".若无法确定相关因素时可写"与未知因素有关".

  5.确立知识缺乏的诊断,可陈述"知识缺乏:缺乏……方面的知识".

  五、合作性问题-潜在并发症:医生和护士共同合作才能解决的问题属于合作性问题。多指由于脏器的病理生理改变所致的潜在并发症。陈述方法为:"潜在并发症:……".

  六、护理诊断与医疗诊断的区别

  1.研究的对象不同——前者是对个体、家庭或社区的健康问题或生命过程反应的判断;后者是对个体病理生理变化的临床判断。

  2.描述的内容不同——前者的描述随病人的反应变化而变化;后者在病程中保持不变。

  3.决策者不同——前者是护理人员,后者是医疗人员。

  4.职责范围不同——前者属于护理职责范围内,后者属于医疗职责范围内。

分享

热门关注

初级护师报考条件及考试科目

初级护师报考条件